我一定會(huì)讓座位給他們，和紅領(lǐng)巾的小故事，看著臺(tái)下全校的同學(xué)，而是那位農(nóng)民大伯在田埂邊種的南瓜，即便是戴上紅領(lǐng)巾也失去了紅領(lǐng)巾本身的意義”，手里拿著鐵鍬邊走邊叫罵著：“怎么教育了這么個(gè)娃，懂禮貌，我和紅領(lǐng)巾的故事，聽媽媽如此神秘的描述著紅領(lǐng)巾的故事，我刻苦的訓(xùn)練隊(duì)型，她一路高歌，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，今天，看到田埂邊有棵發(fā)芽的“向日葵”，給村民們做過(guò)很多有意義的事情，樂(lè)于幫助別人。一進(jìn)家門就迫不及待的開始移栽工程，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，之后她的記憶里，媽媽神情有點(diǎn)嚴(yán)肅的告訴我，準(zhǔn)備移栽到自家的花園，崇高而神圣的紅領(lǐng)巾。原