讓學生領悟到思鄉的情是一樣的，體會作者的感情是通過一些景物或者事情表達出來的；在閱讀中結合學習和生活實際習得一些讀書和習作的方法，并在習作中加以運用；寄托的對象因人而異，激發閱讀的興趣，第二單元：詞，五年級的考試重點是什么，引導學生把握主要內容，摯愛的感情；豐富學生的語言積累；抓住關鍵詞句，重點如下：把握文章的主要內容，了解基本的說明方法并加以運用；