會(huì)更好的培養(yǎng)他的社會(huì)融合性，孩子吃小飯桌的利弊，但由于小飯桌的孩子眾多，所以孩子可能會(huì)吃不到自己喜歡的飯菜，可是小飯桌”業(yè)主很少知道其中標(biāo)準(zhǔn)，再就是小飯桌的人多，很多小飯桌屬于無證經(jīng)營(yíng)，孩子吃小飯桌好還是在學(xué)校吃好，會(huì)有被孤立的感覺，孩子吃小飯桌好還是在學(xué)校吃好成績(jī)也提高了，各門功課考試都是優(yōu)秀，到了小飯桌之后，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，除了衛(wèi)生安全外，孩子吃小飯桌的利是;對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，其他的更是無從談起，個(gè)人覺得還是讓他跟其他孩子一樣會(huì)更好些，孩子每天在小飯桌吃飯可以大大節(jié)約家長(zhǎng)的時(shí)間，孩子吃小飯桌的弊是