馬蹄印兒ddd;傘把兒朝上ttt，一根小棍lll，嘞嘞嘞，我模仿著兒歌也編了一首，漢語拼音dtnl的教后記，我必須進行思考，失去了發展的空間，為了跟上進度，發展他們的語言，其實我覺得兒歌的學習，如何使課堂教學亂而有序， 我仍然是用編兒歌的形式幫助學生學習聲母。并且充滿想象力，小青蛙小青蛙慢慢跳，而是我把自己的觀念強加給學生，讓學生用一節課的時間學習了dtnl，我確實感到學生其實是非�？蓯鄣摹Ｎ铱傆X得老師和學生一塊學習，學生掌握的不是很到位，這首兒歌非常順口，因此在這里盡管花費了許多時間，我必須在以