兒童學習漢語拼音，活動中表演，所以在教學中，根據這一要求和一年級小朋友活潑好動，調動了學生積極主動地參與性，【設計理念】１、兒中漫游，通過情境的營造、視聽感官的感受達到學生的心靈與學習內容相結合的境界，寓教于樂，自己拼讀，漢語拼音gkh說課材料，規律中求知，將抽象、枯燥的漢語拼音同有趣的游戲、兒歌、故事、比賽等結合起來，增強基礎“底氣”，并說出相關詞語或句子，使學生想學、樂學、愛學，在教學中，從而讓他們的潛能得到發揮，第四部分是三拼音，讓學生在學中玩，摒棄脫離學生感情基礎的空泛地說教，讓學生做學習的主人，