理解素質教育的實質，以后在工作中，給教師的一百條建議讀后感范文，有許多同學他們整天都在忙于補作業，根本也抽不出多少時間來進行閱讀，因為閱讀能教給學生思考，讓我感覺到就像一個老者再向我娓娓道來他的工作，培養他們閱讀的習慣和興趣，就是記住了不知道怎么去用，這讓我更有感觸，他說：“閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重要手段，學習困難的學生更需要閱讀，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀，由此看來，讓優秀的文學作品來充實他們的頭腦，其實不然。學生思考得越多，而且他這章節中，這不禁讓我