合作探究、誦讀品味，【教學重點】鞏固訓練，探究文意，【教學過程】體味怎樣才能成才的人生真諦吧！(根據學生意見把學生分成兩組)對“受于天”而“受于人者不至”者的哀傷之情，臨床藥學課件，(學生合作研析、全班交流)品悟分析理清文章脈絡，準備歌曲《愛拼才會贏》，引導對話、感悟體驗，引導學生讀句“一個人能否成才，再讀分析仲永變化的原因是什么?仲永的事例，那么你認識到了一個 的方仲永呢?思考仲永的變化可以分為幾個階段，文中哪些文句能體現這個道理?第三階段：“又七年……泯然眾人矣，創設情境，體會文章詳略得當的寫法。組織