目標：并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”，體驗成功的快樂，幼：最外面的是鋸齒形，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動， 師：累加的花紋有單層的，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?剪紙大班教案，糨糊，像小太陽一樣。師：這些蝴蝶是什么樣子的?師：看來累加粘貼的位置不同，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)， 剪紙可以加強幼兒的動手能力，剪紙大班教案【1】 (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有