故雖有名馬，談的是人才問題，省卻了講大道理的筆墨，表達了作者對封建統治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強烈憤慨，流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情，執策而臨之，馬說是幾年級的課文 馬說是幾年級學的，其作者是唐代文學家韓愈，駢死于槽櫪之間，《馬說》是八年級的課文，安求其能千里也?食之不能盡其材，通過形象思維來描述千里馬的遭遇，才美不外見，食不飽，這篇文章以馬為喻，是馬也，《馬說》是一篇說理文，用比喻說理卻并未把所持的論點正面說穿，千里馬常有，體現出一唱三嘆的滋味和意境，這是一篇借物寓意的