能培養學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感;創造性處在成長過程中的學生,這就要求班主任對不同個性的學生采用不同的溝通辦法與教育方法,在班級管理中要充分尊重學生的感情需要、人格獨立和個性自由,樹立良好的班風、學風,