教育即個人經驗的增長，這是教育的最終目的，是個人經驗的增長過程，提倡讓兒童在學習的過程中獨立探討、發現，打破了原來以學科為中心的課程體系，它對以赫爾巴特為代表的傳統教育理論進行了深刻的批判，簡述實用教育學的基本主張，實用教育學的基本主張：教育的過程和生活的過程是合一的，教師只是學生成長的幫助者，學生在學校的學習實際上就是一個在社會成長的過程。在教育教學過程中，