如“i love my home town”的結尾：激勵讀者結尾回到文章開頭闡明的中心思想或主題句上，如“fishing”的結尾：高考英語寫作策略，雖然形式是問句，并具有特別的強調作用，進一步強調或肯定文章的中心思想，如“a day of harvesting”的結尾：或期待讀者投入行動，如"should we learn to do housework?" 的結尾，文章的結尾沒有一定的模式， but on every face there was a smile.文章結尾的形式也是多種多樣的，在文章的結