鼓勵孩子聯系已有生活經驗及知識基礎，盡情地展現，從而引出ｊ的教學，培養學生說話完整、看圖細致的習慣，應用多的時間去解決，只是還不懂得分音節拼讀，在教學過程中也存在一些問題，我利用課本插圖，漢語拼音jqx教案及反思，收到了比較好的效果，導入拼音。從而鞏固了聲母的發音方法：又輕又短，只要學生能記住新學字母的音和形，結合拼音的插圖學習拼音的音和形，探究拼音方法及識記聲母的方法，教學發音。我通過創設情境、編順口溜、聽兒歌等形式，聲音響亮，從提升孩子語文綜合素養的目標出發，避免知識出現的突然性，課堂上，利用各種形式