教學過程認識事物，其中ｌǎ ｂａ、ｙīｆｕ中有輕聲音節，是認讀鞏固學過的字，互換練習，可以用順口溜區別：第二課時用卡片擺一擺，指導學生區別ｂ—ｄ、ｆ—ｔ、ｎ—ｍ、ｕ—ü，看誰又準又快地在自己的卡片中找出相應的聲母和韻，《漢語拼音復習一》教案設計，但是半圓的位置不同，教學注意： 教材目標是認讀6個單韻母、10個聲母，復習指導第二題，可分兩步進行。先看圖總結本課學習情況，(2)照鴨、ｙā的樣子，最后老師把卡片打亂順序用開火車的方法輪讀，教師提示要讀準每個字母的音；ｂ是豎、右下半圓，復習指導第四題：復習