與說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合，用巧妙的辦法幫助學(xué)生掌握這部分內(nèi)容，在觀察中學(xué)習(xí)再通過體會由o滑向u的發(fā)音方法記住字母的形狀，幫助學(xué)生掌握字母發(fā)音方法、識記字母的形狀。以加強(qiáng)記憶，不能幫助識記讀音。教師應(yīng)充分借助圖畫，珍視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中思維的閃光點，再通過教會發(fā)音方法、多種練習(xí)、誦讀兒歌記住字母的讀音；有的圖畫不能幫助學(xué)生記住字母的形狀，漢語拼音部分的巧學(xué)妙記，如第三課，引導(dǎo)學(xué)生在觀察圖畫的過程中， 堅持快樂教學(xué) 啟迪學(xué)生心智──淺談漢語拼音部分的巧學(xué)妙記《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中強(qiáng)調(diào)