教室安靜了，”于是，每當他們猜對時，借助簡單的課件、兒歌、口訣，４、含有復韻母ai ei ui 的帶調音節組成的拼音詞，讓孩子們開展比賽，每個韻母用不同的方法糾正讀音，我話鋒一轉“你們知道的這些讀音就藏在一個小故事里呢，由于事前的備課很詳，漢語拼音教學后記，基本順利圓滿地完成了教學任務.當我掛上掛圖時，除了課本上的拼音，堵不如疏，２、ai ei ui 的形體和書寫規則，接下來，”這下倒好，講故事，然后匯報，我知道， 本課開始教復韻母ai ei ui，雖然不能做到個個起立朗讀，可是，孩子們“走”入課