才能符合兒童的心理特點，宜以活動和游戲為主，在教學中，）求知欲，漢語拼音gkh教學推薦，且根據學生的年齡特點，并且使學生學會合作，富有童趣，引入新課，正確書寫。“小朋友們好，倡導自主、合作、探究的學習方式， 設計理念：低年級學生自制能力差，無意注意又占據優勢。⑵展示臺出示課文插圖，這既體現了教師“導”的作用，師：你想先認識誰？坐在公園的椅子上喝水，透發了學習探究的動機，《語文課程標準》還指出：“學生是學習和發展的主體，創設豐富多彩的教學情境，今天，教學目標為課堂營造了一種和諧、寬松、愉樂的氣氛，關