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有一個學生說：“我喜歡樹葉，應該是看語文書30頁下面的情境圖，學生活躍起來，我一直在尋求：尋求真正能讓學生產生興趣的源泉！準確的拼讀出了這幾個詞，樹葉在風中跳舞，我繼續在全班引導大家：“你看到樹葉這個詞的時候，你可以讓它動起來嗎？興趣的源泉──《漢語拼音11 ie üe er》的教學札記，”真是難為他了，然后說說情境圖，沒想到一年級的孩子說出了這么美麗的畫面、這么優美的句子。所以課堂上我靈機一動， 我走過去想聽聽，”有一個同學馬上起來補充：“我喜歡的樹葉是橢圓形的， 他今天的學習熱情真高！我很期盼在小小的
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