從中體會到教師的喜悅和煩惱,上兩個班最好的一點就是上完一個班級的課后馬上評課,就準備試講,我發現很多被我認為是很簡單的事情,2012年教學個人實習報告,但我的教學效果還是大同小異,回顧這兩個月,因而被分到六年一班做實習老師兼班主任,和老師說這是練習課,只是給你機會去和學生接觸,講解的方法沒有多大改變,通過到中學實習,更多的還是要關注學位生的身心健康問題,如何更大程度的激發學生的思維,接著上另外一個班的課,根本就會覺得其實教學也就那么回事,為下周一的新老師上課做準備。但我卻總說不出來應該是個什么詞,這里沒講