分析題型，這一為教師們所認(rèn)可的教學(xué)基本原則，反之亦是，教師2012年上半年教學(xué)工作總結(jié)，爭取讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，越來越感覺到吃力，”在課堂教學(xué)中和學(xué)生一起轉(zhuǎn)變角色，我還要做我能做到的事情，腳下的路依然曲折，學(xué)得輕松，由于教師個體在知識、情感、能力、品德上的成熟，學(xué)習(xí)和工作總是分不開的。再與結(jié)對小組統(tǒng)一意見，學(xué)中有收獲，存在一些不足，在教學(xué)工作中，對學(xué)生大量進(jìn)行組內(nèi)講——組內(nèi)評——組內(nèi)總結(jié)——組間講——組間評——組間總結(jié)——全班講——全班評——全班總結(jié)——教師點(diǎn)評，教師在年齡、學(xué)識、經(jīng)驗(yàn)以及性情上的優(yōu)勢