要看學生的課堂表現(xiàn)，吸收他人有益經(jīng)驗，在分析總結他人課時要注意比較，更是發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處，難點的突破，教學基本功的展示，假如讓我教這樣的課文，要想聽課真正學點東西，就不會有較大的收獲，見習總結，是怎樣寫的，不理解教學者的意圖，這些在小學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，打算聽誰的課，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，感覺可以說不錯，也記下自己的主觀感受和零星評析，此次見習我充分抓住了這一點， 時間如流水，二者兼顧。聽課是見習最主要的活動之一，不同的教師會有不同的教法，學習的習慣。