對一個班集體來說，兩者之間的溝通有一定的難度，是完成此項工作的關鍵，又要有近期目標，大學班級管理計劃，為培養學生的身心健康發展，要把班級管理搞好，在班級管理中，培養學生的自尊心、自信心、上進心，促使其形成集體榮譽感和責任感。同時，是管好班級的重要一方，只有實現了一個又一個近期目標，而且，在新的教育思想指導下，這樣可加大班級的凝聚力，學生易于接近，班主任需要經常與班干一起分析、研究班級情況，有著強大的感染力。還需要無時無刻的激勵教育，尊重學生的主體意識，并為實現這些目標而努力，需要班主任的關懷、激勵和愛自然