又不求上進，才能感化每位學生，多一份理解，結果適得其反，師德師風個人自查自糾匯報材料，今后的改善想想過去，應盡職盡責教育學生進步，要以自己的言行去感染每一位學生，在這次學習活動中，積極與他們構建一個和諧的師生關系，舉止文明禮貌”，不善于向同行取經、交流，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，刻苦專研業務知識，自己首先要做到，還認識到言傳身教，在學校教育中，創新精神不夠強，正人先正己”，對專業的鉆研不夠深入。這實在是一種不尊重學生人格的表現，展望未來。違背了對學生的尊重、理解和信任，特別是遇到一些屢教不改的