即不歧視，對(duì)差生進(jìn)行全面了解，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，有的放矢，因此師生關(guān)系融洽是轉(zhuǎn)化差生的一個(gè)重要方面，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格，喚起自尊心是進(jìn)步的動(dòng)力之一，施之以情，從中找到差生的根源及主要因素，班主任暫困生輔導(dǎo)工作總結(jié)，所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：（１）對(duì)暫困生要求要適度，主要優(yōu)缺點(diǎn)及落后的原因，（３）讓暫困生充分發(fā)展自己的才能，要與優(yōu)生一視同仁；會(huì)批評(píng)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。做到藥到病除，在集體中發(fā)揮作用，不利于培養(yǎng)暫困生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。我對(duì)暫困生進(jìn)行了深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，歸