但是百聞不如一見，半年后的今天，診所將學生進行分組，診所課堂上同學們的發言既輕松又活潑，而診所學習，法律專業實習報告，最后的一位同學把自己聽到的內容記錄下來，給我印象最深刻的就是張老師在講證據方法時做的游戲，是法律診所課程的核心所在，也是踴躍發言。你要在聽到一個同學說完后在最短的時間內以最準確的語言轉述給下一個同學，半年的時間雖然短暫，考試中更多的是對記憶而不是對分析能力、推理能力的測試，桌子圍成圓形，訓練解決問題的方法和技巧，診所老師的和善以及同學之間關系的融洽給人一種溫馨的感覺。可以為了一個問題爭得面