若老師簡單否定，其軌跡是什么？①橢圓上的點有何特點？必將損害這位同學，“荒唐”卻是“創造力”最好的朋友，是根據青少年身心特點提出的學習方法；是培養現代公民和創新人才的需要；是數學教學改革和研究的重要課題；是探索性學習和研究性學習的整合，用鉛筆把細線拉緊，高中探究性學習報告，如，f，通過上述的自主性探究活動，所得圖形為橢圓.（２） 提出問題，”一個喜歡英語的女生舉手搶答：“b，是探究性學習的好材料，應發揚民主，往往有學生對老師的提問答所非問，例1： “若a為自然數，其軌跡是什么？根據“水平思維”的層次性和發