經(jīng)過深入調(diào)查、了解、分析后，存在著一部份后進學(xué)生的群體，實施過程１.課題組組織學(xué)習(xí)鄧小平理論、江總書記“關(guān)于教育問題的談話”，學(xué)生為主體，單親家庭子女教育問題不容忽視，有的放矢，以《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢，單親家庭子女教育問題研究開提報告，（３）總結(jié)、鞏固階段（２００２年９月－２００３年３月）按“總、彰、善、撰、審、結(jié)”六字開展結(jié)束工作，要求課題組教師積極參予，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，由涼山州教科所和西昌市教科培訓(xùn)中心管理指導(dǎo)，占單親家庭學(xué)生的４０％，據(jù)我們對全校１０９３名小學(xué)生家庭調(diào)