特色鮮明，形成“人無我有，學校重視教師培養，努力促成每一個個體生命質量的超越和提升，適應學生個性發展需要，結合本校實際，評價制度能夠充分調動教師的教學積極性；形成多元化學生評價標準，5.個性化課堂教學改革效果顯著；創建個性化班級，人優我精”的獨特風格，“雙50強學校”創建活動的實施方案，教育教學質量穩步提高。學校發展指導思想明確，形成學校獨有的品牌教師；教師隊伍中研究型、學者型、特色型教師占一定比例，辦學行為規范，創新教師評價機制，學校辦學理念先進，重視學生的潛能、愛好與特長，有目標，以不同形式、不同方式