逐步提高學習成績，形成語文基本能力，發掘并培養一批語文尖子， 輔優對象：陳先建、唐旋、施學芳、龍賢久 幫助差生取得進步，協助解決后進生的學習問題，以期在寫作中能靈活運用，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，主要措施：2010年六年級下期輔優補差工作計劃，安排比較基礎的內容讓他們掌握， ? 7．充分了解后進生現行學習方法，成績有一定的提高。 指導思想?? 提高優生的自主和自覺學習能力，幫助后進生取得適當進步， ?3．請優生介紹學習經驗，尤其是散文化傾向方面，提高學習成績， ? 6．采用激勵機制，提高