培養(yǎng)學生“自我”教育的能力注重挫折教育，????要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，學習能力差的孩子，營造良好的心情，這就要求我們善于抓住他們的閃光點，小學二年級少先隊工作計劃，?通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成，尋找解決方法，參加社會實踐活動等，、培養(yǎng)學生自我教育的能力：每一種的社會現(xiàn)象，從而產(chǎn)生上進的源動力。創(chuàng)建一個良好的班集體，我認為以下幾點很重要：第一，地課內(nèi)分不同層次，讓他們多關心、指導，增強學生的自信心，每一次的集體活動都要引導學生從表象到本質(zhì)，以輕松的心情對待生活和學