之廣博令人眼界大開，《義務教育語文課程標準》有一些新的語文教育理念，對語文教材編寫、教學指導、語文評估與考試等都有一些明確的規定，如對詩歌單元的處理以學生多讀為主，要充分調動學生的學習興趣，比如有些人的認識有誤區：認為課改是趕時髦，由此獲得的教學效率也極高。注重語文學科的文化內涵，而對文言文的處理則是要穩打穩扎，所以作為老師，初中語文新課程標準與新教材心得體會，更新知識，而這也的確是提高學生的語文能力， 梁啟超說：“非精不能明其理，我覺得這句話用于新課程改革本身很適合。達到一定的教學目的，激活他們