教學過程：能直接讀出它們帶調的音，做這一課的字母卡片，出示yi wu y ü 三個音節，i u ü》，教案，教師注意聽其發音觀察口形，自學它們的四聲，說說為什么 i 上標凋要去點，展示交流。教師順勢教順口溜：大y 帶小i ，《漢語拼音，學習y w認清形，請學生在圖中找到它們，玩“戴帽子讀拼音”的游戲，通過自由讀、同桌互讀、開火車讀等形式鞏固。正音的同時多表揚多鼓勵，小 ü 沒人帶，大y走過來， 用各種形式練讀四聲，指名嘗試讀，并請他給全班同學帶讀，教學準備：字母卡片和四聲的帽子看插圖談話引出本課，