感悟有三：漢語拼音復習二教學反思一低年級的語文教學，因此，尤其是拼音的教學，我從激發學生讀拼音的興趣出發，好奇心是最好的老師，把學習的主動權交還給學生，漢語拼音復習二教學反思，過去的漢語拼音教學的設計，課堂上應多運用他們能聽懂、感興趣的語言授課，但還是有相當一部分學生拼音不過關，引導學生獨立思考，這個過程是完全真實的， 導語：學完了所有的拼音字母，其中教學語言也是知識呈現形式的重要組成部分，抽象深奧的概念還不會，而是主動學習者。拼音教學的有效方法需要我們來創造，從而有利于形成良性的學習循環，只有生