也多是教師根據教學任務制定教學目標,缺少了對所學知識的整體體系的思考,不宜培養學生的思維深度,激發孩子的求知欲,要重視培養學生的問題意識。學生回答,他才會主動去思考、去找答案。學生自己設計好學習目標,如何培養學生制定學習目標,對學生今后在學習都是有好處的,