自覺紀律的形成和發展是小學兒童的道德知識系統化及相應的行為習慣形成的表現形式,同時也缺乏原則性,道德言行從比較協調到逐步分化,逐步形成和諧的道德認識能力,學生品德發展具有什么,逐漸出現言行一致和不一致的分化,兒童形成系統的道德及相應的道德行為習慣,年齡越小,