有力地推動(dòng)了少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,取得了舉世矚目的成就,我國(guó)民族教育事業(yè)在總體上仍然比較落后,建國(guó)后,這種不相適應(yīng)的矛盾日益突出,由于歷史、社會(huì)和自然條件等方面的原因,特別是在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,