教室——作為傳統(tǒng)的教育場，其主要功能在于為信息的傳播與獲取提供一個固定的場所，但是在信息時代，溝通渠道的多元化，技術(shù)的多元化對傳統(tǒng)的教師模式提出了挑戰(zhàn)。在這一背景下，整體教室這一概念被創(chuàng)造。整體教室應(yīng)該具有兩大基礎(chǔ)系統(tǒng)。一，文化展示系統(tǒng)。二交流互動系統(tǒng)。整體教室的構(gòu)建江能夠更好的支撐現(xiàn)代條件下得教育。