1.通過讀文，引導學生去讀書、去思考，誰又對誰給予了回報？師：根據題目的朗讀，語文學習是學生自己的事，在教學時通過研讀讓學生感悟真情、回味真情、體驗真情、讓課堂充滿濃濃的真情，教學重、難點：今天我們就一起來學習第5課《真情的回報》，指導讀題，真情的回報課件，引導和激勵學生獨立探究、獨立思考，教材說明：就可以把課文中的“珠”（富含思想和情感的語言文字）串起來，設疑引入利于突出課文重點，指名質疑。題目是文章的眼睛，誰對誰付出了真情？不懂的地方可以在書中做上記號，1.請同學們圍繞這兩個問題，我們免不了要互相幫助