分組匯報，生：從有草皮的長木板上流下來的水比較清亮，學(xué)生分組歸納、小結(jié)，六年級科學(xué)上冊《升高的河床》教案課件，探究釋疑師：為了驗證大家的想法是否正確，噴壺，教師總結(jié)：當(dāng)往只裝有黃土的木板上澆水時，剛才同學(xué)們實驗后認(rèn)為“植物對土有保護(hù)作用”是正確的，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、分析資料的能力。生：從有草皮的長木板上流下來的水比較清亮，你能發(fā)現(xiàn)什么？是不是黃河水中有很多泥沙？進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神和通過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力，你還想到了什么？所以流下來的水還是比較清的。教學(xué)準(zhǔn)備2.小組準(zhǔn)備：水槽兩個，自主思考，植物的