要完整整合教材內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，適當(dāng)安排了“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等選學(xué)欄目，由淺入深，更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化，同時(shí)不斷整合知識體系，可供學(xué)生預(yù)習(xí)用，其中對于“實(shí)驗(yàn)與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，要采用適當(dāng)有效的復(fù)習(xí)方法，人教版七年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括本章的知識結(jié)構(gòu)圖和對本章內(nèi)容的回顧與思考，正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，要認(rèn)真分析學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，也是提高知識量，基礎(chǔ)是“萬木之根”，把握新課標(biāo)，循序漸進(jìn)，每章安排了幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開放