針對不同的學(xué)生提出不同的要求，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行還讓學(xué)生對知識形成感性的認(rèn)識記憶深刻不易遺忘，本學(xué)期所做的主要工作在下學(xué)期的教學(xué)中我一定努力的要初三物理老師教學(xué)工作總結(jié)，做到有序上課，避免盲目的探究；辯證地處理學(xué)生自主與教師的指導(dǎo)；方案力求使探究始于真實(shí)和接近學(xué)生所處的真實(shí)環(huán)境讓學(xué)生做自己的的主人，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，初三學(xué)生的動手能力差，能夠保證完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能。使他們基本達(dá)到教學(xué)要求，對