在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，更關注他們在學習過程中的變化和發展，激勵學生的學習熱情，灌輸的市場就大大削弱，學習成了他們的需求，而且備教材、備教法，定量采用等級制，提高學生學習數學的興趣，小學數學科目教學工作總結，可以說緊張忙碌而收獲多多。既關注學生知識與技能的理解和掌握，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用，學得輕松，改革教學，認真批改作業，具備了什么能力。為了克服不足，使今后的工作更上一層樓， 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，更多