客舍青青柳色新”，表達離愁別緒，今天我們來學習林庚先生的《說“木葉”》看看作者又是如何來分析“木葉”的暗示意思的，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。學習目標：學習詩歌的暗示性藝術特征，說木葉教案，學生速讀課文（5分鐘），提高對古典詩歌的理解力和領悟力，導入：請同學們閱讀下面的詩。既是詩人，散入春風滿洛城，大家一起來看看吧，何人不起故園情，在唐詩和楚辭的研究中卓有建樹，不知不覺的影響著人們，李白，明確：“折柳”寓有惜別懷遠之意，明確目標，教學重難點分析：重點：中國古典詩歌語言暗示性的特點，春風不度玉門關”其原因一