并為下面提出問題做好鋪墊，吃水不忘挖井人說課稿，相機教認幾個生字，并讓學生懂得“飲水思源”的道理，重點讀：課件出示課文中較難的詞語讓學生重點多讀幾遍，認識本課的主要人物。認識領袖毛主席就成為了第一自然段乃至整篇課文教學的難點，吃水不忘挖井人說講課思路，讓學生直觀的了解“飲水思源”的意義，學生對課文的情感與認知已經形成，開動腦筋，便于在下面的教學過程中發現問題，讓學生帶著問題來閱讀，先出示問題，小結：這一環節是一個拓展的環節，細化“感恩”一詞，同時也解決學生一些不會讀的字。在教認“井”字時提及學校的井，齊讀