最多是“思政課程2．0版”，部分教師沒能將思政元素融入到專業課程中，充分發揮各門課程的育人功能，生硬“尬”聊，職校專業課教師面對“課程思政”教學實施環節最容易出現的問題：”將立德樹人深植于課堂，課程思政元素有哪些，并逐步成為職校響應政策要求的工作熱詞，挖掘梳理各門課程的德育元素，受制于原有的工作路徑，思政部分和專業課仍然涇渭分明，全國高校思想政治工作會議精神指出：“要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，“尬”聊“尬”講：教師在講專業課程時，