整合具體的操作過(guò)程，要體現(xiàn)學(xué)生和教師是課堂教學(xué)的“雙主體”，小學(xué)科學(xué)課怎么教，要重實(shí)驗(yàn)操作、讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，要更新教育觀念，要有強(qiáng)烈的新課程所要求的目標(biāo)意識(shí)，