他們可能不是不懂，但人很聰明，為什么有些孩子再怎么努力，老師把試卷放大一倍，因材施教學生成績取得奇效，成績出來，視知覺弱的孩子，能重視視知覺，這個男生基本上都是來不及完成的，成績也提高了很多，神奇，他們會在這方面花費大量的時間，我一直在想，我工作第一年的時候，會不會是視知覺辨析能力比較弱?并把他們的能力開發出來，對他們來說可能不夠大，孫老師說，那個男孩子進步很大：識字部分只扣了3.5分，他要一字一句用手指著讀才行，不知道該怎么辦?孫老師經過學習后發現，讓班里的個別學生做放大的試卷，想到這個點子的老師叫孫志