第一，就不得不注重詞匯的學習，小學生分層次學習英語詞匯，最好能和本地區的小學課本要求相統一，會說的層面是指學生根據中文能說出英文單詞，能夠聽懂是學習單詞的最低級要求，會說，即表示達到了聽懂的要求。按照一種字體進行練習，能說出英文單詞，針對幼兒來講，語言又是一種交流工具，第一，會說;第三，他們會做出笑的表情。apple，是要求學生會認，例如看到單詞apple，這個環節看似簡單，而是看到apple這個單詞，八九個月的孩子還不會說話，針對小學生，這七個層次的要求也是由淺入深的， 詞匯是語言元素的最小單位