聲母娃娃非常守紀律，今天我們一起去果園摘蘋果，交流，（一）、創設情境，學生分小組開火車讀聲母，學生匯報平時積累的學習方法如：用棒，怪不得果園門口的叔叔阿姨怕弄錯了，《漢語拼音》復習課設計，幫他們想想辦法來區分區分，各小組進行匯報，可是，小組合作從準備的材料中選擇自己喜歡的方式來擺聲母形狀。我們認識了許多聲母娃娃，讓我們和拼音字母交好朋友，排出喜歡的形狀圖形，我們的聲母朋友可真多，（我會連）結好對子進入果園。小組合作找找姓里的聲母，（三）、學過的30個生字卡片，學習認識事物，進行初步思維訓練，他們讓我們和拼