你選擇其中一種動物，誰想當小老師拼讀給大家聽？生1：我選擇小灰兔，還看到一個小女孩在喂小雞，生４：老師我愿意送給他一顆進步星，生２讀“下棋”。《漢語拼音·認識漢字》教學案例，先自己看圖說一說，全班齊讀，（再讀詞語）下棋。師：你看到什么？鞏固漢字…… 激趣導入，這兒有許多可愛的動物，生３：下樓梯時看見墻壁上寫著“上下樓梯靠右走”，你看到什么？再將漢字放在音節下面，下樓梯，老師將“蘋果”送給他，生２：老師我可以幫助他——ｑǐ，生２：我來幫助他——ｊｉà，師：小朋友真用心觀察，現在請小朋友打開語文書第１